教學研發

「生命教育怎麼教?」
這是許多老師的在教學現場常常面臨到的問題?比起傳授知識,告訴學生該怎麼活,如何活出自己,似乎更難?透過生命教育創意教具進行彼此觀摩與討論、教學反思與回饋,關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現,由學生親自從體驗中,歸納梳理出生命的樣貌,比起直接的答案,也許更深刻。
本會將提供由彭川耘老師研發、點亮協會出版的教具:創意骰、價值金硬幣、點亮價值卡,以及配合育達文化出版的生命教育ALL IN ONE教材及其教具:無常積木、關係手套、創意骰、盲點頭套等,每項教具都附玩法與說明,了解如何實際運用在教學現場,直接分享給所有老師,期待老師們能帶走一身好功夫,讓教具不落入為玩具,而是觸媒與工具,將教具轉化與搭配在課程中,與學生生命經驗產生連結,進而進入思考與反省生命中最重要的價值與意義。
歡迎有需要的教師與夥伴,直接填寫訂購表,我們收到訂購表後將盡快與您聯繫,謝謝您。
訂購網址:https://goo.gl/OS2fzm


點亮出版-創意教具


創意教具:價值金硬幣
適用時機:哲學與人生、人生價值與意義、人生的選擇與取捨
使用方式:透過金硬幣的交換和相對,促進學生思考及討論 


創意骰(A)心情骰
適用時機:生命故事分享、情緒覺察
使用方式:透過丟骰,促進小組間對主題的討論
創意骰(B)性福骰
適用時機:道德思辨、性愛婚姻與倫理思辨
使用方式:透過丟骰,促進小組間對主題的討論 


點亮價值卡這是一套教學互動牌卡以撲克牌、大富翁 的創新玩法讓參與者透過九種玩法,感受生命價值、無常、失落和珍視 適合教學領域:輔導、生涯、生命教育(哲學與人生) 透過有趣的牌卡,達到對生命的深層思考 。
適用:哲學與人生、生涯、輔導 教學目的:此副牌卡將人生價值具體化,讓參與者在活動的過程中,可透過體驗、選擇、失去、獲得等方式,釐清並認識自我人生價值。並從分享中,認識他人的生活哲學,增加交談與理解的深度。 (價值卡含9種玩法與提問討論)

*點亮代售-生命教育教材與創意教具

(教材-ALL IN ONE再版中,預計暑假出貨,按訂購付款時間依序出貨) #生命教育 ALL IN ONE# 結合以下四套創意教具,運用圖畫進行發問式教學,讓學生從閱讀課本就能學習觀察、思考與表達,課文設計配合教學節奏(暖身+發展+結語),每課的ㄧ站即為一堂課,結構清晰便於教學,本書可單獨使用,亦可搭配四套創意教具使用。 本書為育達文化出版,若為學校教學用書,請與育達文化教科書業務聯繫,本會服務少量訂購需求之教師。此書版稅捐贈點亮協會,做為日後推廣生命教育活動之用。 #無常積木# 適用:生死關懷、哲學與人生 方式:藉由敲擊或堆疊積木,拼湊出自己對人生樣貌的期許和在意點 #互動手套# 適用:探討關係的課程時,均可使用。 方式:透過肢體的互動,感受人與人之間在創造關係時所產生的張力、主導和被動性 #盲點頭套# 適用:人格統整與靈性發展 方式:藉由盲點頭套,理解人際互動中不易察覺自我盲點的特性,並學習將朋友視為借鏡,以促進自我省察,達到自我成長。 #價值磁鐵# 適用:哲學與人生、生涯、輔導 教學目的:此副牌卡將人生價值具體化,讓參與者在活動的過程中,可透過體驗、選擇、失去、獲得等方式,釐清並認識自我人生價值。並從分享中,認識他人的生活哲學,增加交談與理解的深度。

付款送貨方式
付款方式: #個人訂購:本會收到訂單後,會寄送通知,請於期限內匯款,確認款項後將教具/教材+收據一同寄送。 #學校訂購:本會收到訂單後,會主動與訂購者聯繫,提供報價單確認訂購後,教具/教材+收據+報價單+匯款存摺封面影本一同寄送,請訂購者協助完成請款作業。 寄送時間:訂購確認後,除特殊狀況外,三個工作天內採便利帶或郵局包裹寄出。 運費說明:3套教具(含)以下運費60元,3套教具以上70元,混合六套免運。 匯款帳號: 劃撥帳號:50286529 郵局存簿帳號:0001331-0474530 台灣銀行(代號004),帳號:007-001-001-006 戶名:社團法人中華點亮生命教育協會 請付款後來電通知喔!謝謝 105年1月正式出版,已到貨銷售中。 作者:彭川耘。販售單位:中華點亮生命教育協會(版權所有,翻印必究) 地址:10656 台北市大安區復興南路一段342號5樓之6 電話:02-2370-3648 傳真:02-2370-8220 ★點亮.部落格:http://aele20130929.blogspot.tw/ ★點亮.facebook:https://www.facebook.com/aele20130929

改版中教材
-亮亮家族生命教育深耕教材-
「亮亮家族」生命教育深耕教材的課程目標,是將高中生命教育正式課程往下延伸,為國中小建立生命教育的系列課程。
第一集出版的國小四年級教材,特別思考到教室學習現場需求。學習的主體——四年級學生方面,一般的特質包括:勇於挑戰(就是精力充沛、非常好動)、躍躍欲試(就是好奇心重、喧譁熱鬧)、喜歡發問(就是有說不完的話、無法停止),因此在一早短短的晨光時間中,必須能很快抓住其注意力和理解力。所以課程設計以簡短而完整的體驗活動為主。主題為「生命的喜悅與冒險」,期望四年級小朋友能在似懂非懂的年紀,快樂地學習、進行小小的冒險。

亮亮家族 課程設計(四上)
亮亮家族 課程設計(四下)
【起飛】
1.     我的亮亮家族
【人與自己】
2.     世界那麼大,生命在發芽
3.     活著,不是件理所當然的事
4.     我是如此獨一無二
5.     描繪自己的生命樣貌
【人與他人】
6.     我認為的自己,和別人認為的,一樣嗎?
7.     你好,我也好
8.     小小舉動,大大感動
9.     有你真好
【人與家庭】
10.  我就活在幸福裡
11.  愛家定格拍
【總結】
12.  體貼別人,就是體貼自己
【付出愛】
1.     用愛,當更好的人
生活中的小天使
【自我挑戰】
2.     人生大冒險
3.     打破框架,創造可能
4.     我不迷「網」,也不迷惘
【團體挑戰】
5.     遇到困難,更好的解決辦法
6.     人多力大福就大
【總結】
7.     讓生命發亮我希望自己是個什麼樣的人

※因下學期學校活動較多,顧慮校方安排晨光時間較為困難,故課堂數減少為8堂。
◎「亮亮家族生命教育深耕計畫」四年級課程架構圖